| ANNO | LUOGO | TITOLO |
| 2014 | Bologna. Istituto "Crescenzi-Pacinotti" | Conto e rac..conto |
| 2013 | Modena . Liceo Scientifico "A.Tassoni" | Introduzione a Geogebra |
| 2013 | Bologna. Istituto "Crescenzi-Pacinotti" | Espressioni culturali della matematica 2 |
| 2012 | Cremona. Sala Puerari e Museo di Storia Naturale | Convegno 'Fare, vedere, pensare la matematica' - Laboratorio di esperienze didattiche |
| 2012 | Bologna. Istituto "Crescenzi-Pacinotti" | Espressioni culturali della matematica |
| 2011 | Bologna. Istituto "Crescenzi-Pacinotti" | Conto e Rac..Conto: Laboratorio delle Macchine Matematiche (Corso di aggiornamento per docenti) |
| 2011 | Firenze. Secondo convegno di Education 2.0 | Competenze e ambienti di apprendimento |
| 2008 | Cremona. Museo Ugulani-Dati | Perspectiva artificialis |
| 2008 | "Fête de la science" à la Réunion | Le laboratoire des machines matematiques |
| 2005 - 2006 | Piacenza. Mathesis - Corso di aggiornamento per insegnanti di scuola secondaria | Viaggio attraverso la storia della matematica: la teoria dell’equivalenza in Geometria elementare |
| 2005 | S. Marino. Corso di Perfezionamento e Specializzazione per aspiranti insegnanti di scuola sanmarinese | Le scienze matematiche |
| 2004 - 2005 | Università di Modena e Reggio Emilia. Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria | Laboratori di matematica: Introduzione al software Cabri Géomètre |
| 2004 |
Parigi : 5e Salon culture & jeux mathématique organizzato dal Comité International des Jeux Mathématiques (www.cijm.org)
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| 2003 | Mantova – Mathesis; Politecnico di Milano (sede di Mantova) | Rileggendo Descartes e Newton: costruzione e proiezione di curve con Cabri II |
| 2002 | S. Marino - Corso di Perfezionamento e Specializzazione per aspiranti insegnanti di scuola sanmarinese | Le scienze matematiche |
| 2001 | Vicenza - Liceo “Quadri” | Trasformazioni, sistemi articolati e curvigrafi: storia e didattica |
| 2000 | Università di Modena e Reggio Emilia. Corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria | Laboratori di informatica |
| 2000 | Napoli - Università degli studi “Federico II”. Seminario dell’indirizzo didattico. Anno Accademico 1999 – 2000. | Curve e trasformazioni: materiali didattici e documenti storici |
| 1999 | Napoli - XVI Congresso UMI | Modelli fisici, macchine e documenti storici nell’insegnamento e nell’apprendimento della matematica |
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1999/2000 1998/1999 1997/1998 |
C.D.E. Modena. Corsi di aggiornamento per insegnanti | Laboratorio di geometria |
| 1999 | S. Marino - Corso di Perfezionamento e Specializzazione per aspiranti insegnanti di scuola sanmarinese | Macchine e geometria |
| 1997 | S. Marino - Corso di Perfezionamento e Specializzazione per aspiranti insegnanti di scuola sanmarinese | Macchine e geometria |
| 1995 | Paderno - XXIV Seminario nazionale Centro Morin | Trasformazioni geometriche e macchine matematiche |
| 1994 | Possano - XXIII Seminario nazionale Centro Morin | Macchina matematiche: note su un progetto di ricerca didattica |
| 1994 | Latina - XVII Convegno UMI | Introduzione alla geometria delle coniche (presentazione di una esperienza didattica) |
| 1994 | Torino - Associazione Subalpina Mathesis, Seminario di Storia delle Matematiche “T. Viola”. | Storia e didattica delle sezioni coniche |
| 1993 | Grosseto - CIDI Corso di aggiornamento “Alla ricerca di un laboratorio di matematica” | Le trasformazioni affini in un laboratorio di Matematica |
| 1993 | CIDI Milano -Seminario “L’insegnamento della matematica e il raccordo tra media e Biennio” | Macchine matematiche per la geometria |
| 1992 | Parma - III Internucleo di scuola Media Superiore | Macchine matematiche e altri oggetti: un progetto di ricerca didattica |
| 1988 | S. Agnello di Sorrento - XII convegno UMI | Materiali didattici per lo studio delle omologie affini |
| 1988 | Roma - Dipartimento di Matematica Università “La Sapienza” Anno Accademico 1988 – 89 Seminario dell’indirizzo didattico | Prospettiva storica, intuizione, rigore nella attività didattica. |
| 1985 | Salsomaggiore -X convegno UMI | Autoaggiornamento , analisi e costruzione del curricolo nella Scuola Secondaria Superiore |
| 1983 | Perugia - XII congresso UMI | “Una ricerca sul concetto di funzione: storia e modelli” |
